Основні принципи управління

                                                                                                               УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ ЗДІЙСНЮЮТЬ:

• Засновник Миколаївська районна рада;
• Директор НВК;
• Педагогічна рада;
• Батьківський комітет.

Управлінська діяльність

         Управління НВК здійснюється згідно річного плану роботи, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів – предметників,  планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у навчальному закладі,  заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально – виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально – виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток НВК.

      У навчальному закладі в наявності усі нормативно – правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. Завдяки підключенню до мережі Інтернет  стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, Департамент освіти і науки Одеської ОДА, сайтом КЗВО «ОАНОООР», інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації школи, вчасно вивчати   нові  документи.

      Контроль – це важлива, складна та об’єктивно необхідна функція управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально – виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі.

        Адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом навчально – виховного  процесу і, в першу чергу, таких традиційних, як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників поведінки, тощо. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація школи приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів.